Logopédia

Az írott és beszélt nyelv zavarainak megelőzésével, diagnosztikájával, terápiájával foglalkozó szakterület.

A kommunikációs / Nyelvi / Hang / beszéd problémák közé tartozik többek között:

- a nyelvi késés (megkésett beszédfejlődés),
- nyelvi zavarok,
- beszédészlelési és megértési zavarok,
- artikulációs zavar („pöszeség”),diszlexia, diszgráfia,
- a beszédfolyamatosság zavarai (dadogás, hadarás),
- afázia, diszfónia,
- nyelvlökéses nyelés

Nyelvi késés terápia

Bár a nyelv elsajátítása minden gyermeknél univerzális mérföldkövek alapján történik, jelentős egyéni eltéréseket mutat.
Nyelvi késésről akkor beszélhetünk, ha egy gyermek kétéves korában nem rendelkezik legalább 50 szavas expresszív szókinccsel és nem használ kétszavas szerkezeteket.

A terápia során játékos helyzetben keltjük fel a gyermek kommunikációs kedvét, bővítjük a szókincsét, építjük fel nyelvi rendszerét.

Az artikulációs zavar terápia

Beszélhetünk beszédhang(ok) torzításáról (dyslalia), más hanggal történő cseréjéről (paralalia), vagy elhagyásáról/nem ejtéséről (alalia).

Ötéves korig élettani jelenségnek tekinthető, 5 éves kor felett várjuk azon gyermekeket, akik egy vagy több hangot nem, illetve torzítottan ejtenek

Az artikulációs terápia részei:

- artikulációs bázis erősítése (ajak- és nyelvgyakorlatok, fúvó-szívó gyakorlatok)
- auditív/motoros differenciálás
- hangfejlesztés, hangrögzítés
- automatizálás, spontán beszédbe való beépítés.

Diszlexia, diszgráfia terápia

Olyan tanulási zavar, amely az írás, olvasás, helyesírás zavarában nyilvánul meg. Az olvasási képesség elmarad az életkor, iskolázottság, intelligencia alapján elvárható szinttől. Problémát okozhat a betűk, számok felismerése, leírása.

Jellemző tünetek közé tartozik:

- a betűk/szótagok kihagyása, felcserélése, betoldása,
- iránytévesztés az olvasásban/írásban,
- szövegértési problémák

A diszlexia prevenció segítséget nyújthat a diszlexia megelőzésében olyan gyermekek számára, akik még az olvasás elsajátítása előtt állnak (5-6 éves korban), de már mutatnak olyan tüneteket, amely az elsajátítást nehezítik.

Ilyen tünetegyüttesek (a teljesség igénye nélkül):

- a megkésett beszédfejlődés
- megkésett mozgásfejlődés
- téri és időbeli tájékozódás zavara
- jobb-bal iránytévesztés
- soralkotás nehezítettsége
- vizuális észlelés zavara
- auditív figyelem és észlelés problémája
- rossz ritmusérzék
- fejletlen finommotorika

Nyelvlökéses nyelés terápia

Csecsemőkorban a szoptatás miatt a nyelvökéses (infantilis) nyelés életkori sajátosság, amely kb. 5 éves korra fokozatosan megszűnik és kialakul a szabályos nyelésmód. A nyelvlökéses nyelés igen gyakori, a lakosság majdnem 40%-át érinti.

A nyelvlökéses nyelésnek és egyéb orális rossz szokásoknak (pl. szájlégzés, ujjszopás, cumizás, fogcsikorgatás, körömrágás stb.) drasztikus hatása lehet a fogazatra:

- a fogívek fejlődése eltér a szabályostól (pl. szűk felső fogív)
- harapási rendellenességek alakulnak ki (nyitott harapás, túlharapás, keresztharapás, élharapás)
- fogazati eltérések (pl. torlódások)
- beszédhibák (t, d, n, l hangok addentális ejtése, sz, z, c hangok esetében interdentális, laterális szigmatizmus) alakulnak ki.

A nyelvlökéses nyelés miatt fennálló beszédhibák javítása a nyelés korrekciója nélkül sikertelen.

A terápia célja:

- helyes izomtónus kialakítása,
- a nyelvhegy nyugalmi helyzetének kialakítása és automatizálása,
- a helyes nyelés lépéseinek kialakítása, automatizálása, beépítése a mindennapokba.

Mivel a terápia nagyfokú tudatosságot igényel minimum 10 éves kortól javasolt.